Ce n'est pas un manque d'effort.
C'est un manque de méthode adaptée.
Depuis le début du collège, on lui demande de retenir dans le même format que tous les autres : la fiche, la relecture, la récitation.
Pourtant, aucun cerveau d'ado ne retient pareil.
Tant que personne ne lui a montré sa méthode, il révise à l'aveugle. Et chaque bulletin se conclut par la même phrase : "doit fournir plus d'efforts".
Vous savez bien qu'il en fournit. Le problème n'a jamais été là.